Cahayapendidikan.com – Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab-14.
Pembelajaran Seni Budaya dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi pengetahuan, keterampilan dan sikap secara utuh.
Namun, Seni Budaya juga mencakup aktivitas dan materi pembelajaran yang memberikan kompetensi pengetahuan tentang karya seni budaya dan kompetensi sikap yang berkaitan dengan seni budaya.
Pembelajaran Seni Budaya untuk SMP/MTs dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh.
Seni Budaya bukan aktivitas, dan materi pembelajaran yang dirancang hanya untuk mengasah kompetensi keterampilan siswa mencakup aktivitas
dan materi pembelajaran yang memberikan kompetensi pengetahuan tentang karya seni budaya dan kompetensi sikap yang berkaitan dengan seni budaya.
Selain itu Pembelajaran seni budaya dirancang berbasis aktivitas dalam sejumlah ranah seni budaya,
yaitu seni rupa, seni musik, seni tari dan teater yang diangkat dari kekayaan seni dan budaya sebagai warisan budaya bangsa.
Aktivitas pembelajaran seni budaya tidak hanya dirancang di dalam kelas
tetapi dapat melalui aktivitas baik yang diselenggarakan oleh sekolah maupun di luar sekolah atau masyarakat sekitar.
Materi muatan lokal dapat ditambahkan pada materi pembelajaran seni budaya yang digali dari kearifan lokal
dan relevan dalam kehidupan siswa sehingga diharapkan dapat menambah pengayaan dari buku ini.
Keterpaduan dan keutuhan mengandung arti bahwa di dalam kompetensi dasar mengandung suatu keahlian tertentu sehingga dalam pelaksanaannya haruslah utuh diajarkan
sehingga siswa dapat menguasai keterampilan, pengetahuan serta sikap dalam karya seni rupa, seni musik, seni tari, atau teater.
Siswa diajak dan berani untuk mencari sumber belajar yang tersedia di lingkungan sekolah, rumah atau tempat tinggal serta masyarakat.
Guru dapat memperkaya kreasi dalam bentuk aktivitas lain yang sesuai dan relevan yang bersumber pada dari lingkungan sosial dana alam sekitar.
Materi Seni Budaya kelas 9 SMP MTs terdiri atas 16 Bab, dimana bab 1 – 8 diajarkan pada semester pertama. Sedangkan bab 9 – 16 diajarkan semester kedua.
Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab-14, Seni Tari
Penyajian tari ditinjau dari banyak penari atau pendukungnya digolongkan menjadi tiga, yaitu tari tunggal, tari berpasangan, dan tari kelompok.
Untuk Tari kelompok dapat dibedakan menjadi dua, yaitu tari masal dan drama tari.
Tari tunggal merupakan tari yang disajikan oleh seorang penari,
meskipun tidak jarang tari tunggal ditampilkan lebih dari satu penari.
Sedangkan Tari berpasangan merupakan tarian yang disajikan oleh dua, orang penari atau lebih secara berpasangan dan satu dengan lainnya saling berkaitan.
Tari kelompok merupakan suatu tarian yang dilakukan lebih dari satu penari.
Memperagakan Tari Kreasi dengan Iringan
Karya tari memiliki dua unsur yang sangat penting, yaitu tari sebagai rangkaian gerak dan musik sebagai rangkaian bunyi.
Musik tari dapat berupa seperangkat gamelan, tepukan tangan, hentakan kaki, teriakan, dan alat musik modern.
Melalui musik pesan yang tersampaikan lebih komunikatif artinya tari mempunyai jiwa atau roh dalam pengungkapannya.
Baca Juga:
1. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 1
2. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 2
3. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 3
4. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 4
5. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 5
6. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 6
7. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 7
8. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 8
9. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 9
10. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 10
11. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 11
12. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 12
13. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 13
14. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 15
15. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 16
Materi Seni Budaya Kelas 9 Selengkapnya dapat anda unduh disini.
Demikianlah Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab-14, Meragakan Tari Kreasi. Semoga dapat membantu Anda dalam mempelajari Seni Budaya.