Cahayapendidikan.com – Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab-10.
Pembelajaran Seni Budaya dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi pengetahuan, keterampilan dan sikap secara utuh.
Namun, Seni Budaya juga mencakup aktivitas dan materi pembelajaran yang memberikan kompetensi pengetahuan tentang karya seni budaya dan kompetensi sikap yang berkaitan dengan seni budaya.
Pembelajaran Seni Budaya untuk SMP/MTs dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh.
Seni Budaya bukan aktivitas, dan materi pembelajaran yang dirancang hanya untuk mengasah kompetensi keterampilan siswa mencakup aktivitas
dan materi pembelajaran yang memberikan kompetensi pengetahuan tentang karya seni budaya dan kompetensi sikap yang berkaitan dengan seni budaya.
Selain itu Pembelajaran seni budaya dirancang berbasis aktivitas dalam sejumlah ranah seni budaya,
yaitu seni rupa, seni musik, seni tari dan teater yang diangkat dari kekayaan seni dan budaya sebagai warisan budaya bangsa.
Aktivitas pembelajaran seni budaya tidak hanya dirancang di dalam kelas
tetapi dapat melalui aktivitas baik yang diselenggarakan oleh sekolah maupun di luar sekolah atau masyarakat sekitar.
Materi muatan lokal dapat ditambahkan pada materi pembelajaran seni budaya yang digali dari kearifan lokal
dan relevan dalam kehidupan siswa sehingga diharapkan dapat menambah pengayaan dari buku ini.
Keterpaduan dan keutuhan mengandung arti bahwa di dalam kompetensi dasar mengandung suatu keahlian tertentu sehingga dalam pelaksanaannya haruslah utuh diajarkan
sehingga siswa dapat menguasai keterampilan, pengetahuan serta sikap dalam karya seni rupa, seni musik, seni tari, atau teater.
Siswa diajak dan berani untuk mencari sumber belajar yang tersedia di lingkungan sekolah, rumah atau tempat tinggal serta masyarakat.
Guru dapat memperkaya kreasi dalam bentuk aktivitas lain yang sesuai dan relevan yang bersumber pada dari lingkungan sosial dana alam sekitar.
Materi Seni Budaya kelas 9 SMP MTs terdiri atas 16 Bab, dimana bab 1 – 8 diajarkan pada semester pertama. Sedangkan bab 9 – 16 diajarkan semester kedua.
Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab-10, Seni Teater
Pameran
Secara umum jenis pameran dapat dikelompokkan berdasarkan jenis karya yang dipamerkan, jumlah pesertanya, waktu dan tempat pelaksanaan pameran, yaitu:
a. Berdasarkan jenis karyanya, pameran dikelompokkan menjadi dua, yaitu:
• Pameran Homogen,
yaitu jenis pameran yang hanya memamerkan satu jenis karya saja, misalnya pameran lukisan, pameran patung, pameran kriya, pameran seni grafis.
• Pameran Heterogen,
yaitu jenis pameran yang memamerkan berbagai macam jenis karya seni, misalnya pameran seni rupa yang menampilkan lukisan, patung, kriya, batik, grafis.
b. Berdasarkan jumlah pesertanya, pameran dibagi menjadi dua, yaitu
• Pameran Tunggal, yaitu pameran yang dilaksanakan perorangan, artinya hasil karya yang dipamerkan karya seni satu orang saja.
• Pameran Kelompok, yaitu pameran yang diikuti pesertanya lebih dari satu, beberapa/anggota suatu kelompok, misalnya kelompok kelas 9 SMP, kelompok mahasiswa, kelompok kekerabatan, dan kelompok lainnya.
c. Pameran berdasarkan ruang tempat pelaksanaan
• Pemeran di dalam ruangan (indoor), yaitu pameran dengan mengambil setting tertutup, misalnya di gedung atau museum.
Penyelenggaran pameran indoor harus memperhatikan penataan, unsur cahaya, sirkulasi pengunjung.
• Pameran di luar ruang, (outdoor), yaitu penyelenggaraan pameran ini biasanya karya-karya yang tahan terhadap suhu ruang terbuka, misalnya patung batu, walaupun bisa juga pameran lukisan atau keramik.
Fungsi Pameran di Sekolah
a. Sebagai media penampilan jati diri seorang siswa.
b. Sebagai sarana peningkatan daya ekspresi bagi seorang siswa.
c. Sebagai media memperluas cakrawala pengetahuan seni.
d. Sebagai media komunikasi antarsiswa dengan apresiator.
e. Sebagai sarana perangsang kreativitas siswa dalam berkarya seni.
f. Sebagai wahana pemunculan ide, aliran, dan jenis seni rupa baru bagi siswa.
Tujuan Pameran Seni Rupa di Sekolah
a. Membangkitkan semangat siswa dalam berapresiasi karya seni rupa.
b. Meningkatkan apresiasi siswa untuk berkarya seni.
c. Melatih berorganisasi.
d. Melatih siswa mandiri dan bertanggung jawab terhadap tugas yang diembannya.
e. Melatih bekerja sama dalam suatu kelompok.
Baca Juga:
1. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 1
2. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 2
3. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 3
4. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 4
5. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 5
6. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 6
7. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 7
8. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 8
9. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 9
10. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 11
11. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 12
12. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 13
13. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 14
14. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 15
15. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab 16
Materi Seni Budaya Kelas 9 Selengkapnya dapat anda unduh disini.
Demikianlah Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 9 Bab-10, Pameran. Semoga dapat membantu Anda dalam mempelajari Seni Budaya.