Cahayapendidikan.com – Jurnal Perkembangan Sikap Spiritual.
Penilaian terhadap hasil belajar peserta didik merupakan salah satu kegiatan rutin dalam dunia pendidikan.
Hasil belajar peserta didik dapat dinilai dengan tujuan yang berbeda. Penilaian hasil belajar dilakukan antara lain untuk mendiagnosa kekuatan dan kelemahan peserta didik, memonitor perkembangan belajar peserta didik. menilai ketercapaian kurikulum, memberi nilai peserta didik dan menentukan efektivitas pembelajaran.
Untuk tujuan-tujuan tersebut dapat digunakan berbagai bentuk dan instrumen penilaian.
Implementasi Kurikulum 2013 berimplikasi terhadap penilaian sikap, pengetahuan,dan keterampilan baik selama proses (formatif) maupun pada akhir periode pembelajaran (sumatif).
Proses penilaian dilakukan dengan cara menganalisis dan menafsirkan data hasil pengukuran capaian kompetensi siswa. Baik kompetensi sikap, pengetahauan maupun keterampilan.
Penilaian yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan diperoleh informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan.
Informasi tersebut dimanfaatkan untuk menentukan tingkat keberhasilan pencapaian kompetensi , baik KI-1, KI-2, KI-3 maupun KI-4.
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam melaksanakan penilaian (mengikuti perkembangan) sikap dengan teknik observasi :
1. Jurnal penilaian (perkembangan) sikap ditulis oleh wali kelas, guru mata pelajaran, dan guru BK selama periode satu semester;
2. Bagi wali kelas, 1 (satu) jurnal digunakan untuk satu kelas yang menjadi tanggung-jawabnya. bagi guru mata pelajaran 1 (satu) jurnal digunakan untuk setiap kelas yang diajarnya. Sedangkan bagi guru BK 1 (satu) jurnal digunakan untuk setiap kelas di bawah bimbingannya;
3. Perkembangan sikap sipritual dan sikap sosial siswa dapat dicatat dalam satu jurnal atau dalam 2 (dua) jurnal yang terpisah;
Jurnal Perkembangan Sikap Spiritual
4. Siswa yang dicatat dalam jurnal pada dasarnya adalah mereka yang menunjukkan perilaku yang sangat baik. atau kurang baik secara alami (siswa-siswa yang menunjukkan sikap baik tidak harus dicatat dalam jurnal);
5. Perilaku sangat baik atau kurang baik yang dicatat dalam jurnal tersebut tidak terbatas pada butir-butir nilai sikap (perilaku). yang hendak ditanamkan melalui pembelajaran yang saat itu sedang berlangsung sebagaimana dirancang dalam RPP. tetapi juga butir-butir nilai sikap lainnya yang ditumbuhkan dalam semester itu selama sikap tersebut ditunjukkan oleh siswa. melalui perilakunya secara alami;
6. Wali kelas, guru mata pelajaran, dan guru BK mencatat (perkembangan) sikap siswa segera setelah mereka menyaksikan. dan/atau memperoleh informasi terpercaya mengenai perilaku siswa sangat baik/kurang baik yang ditunjukkan siswa secara alami;
7. Apabila siswa tertentu PERNAH menunjukkan sikap kurang baik, ketika yang bersangkutan telah (mulai) menunjukkan sikap yang baik (sesuai harapan). sikap yang (mulai) baik tersebut harus dicatat dalam jurnal;.
8. Pada akhir semester guru mata pelajaran dan guru BK meringkas perkembangan sikap spiritual setiap siswa. dan menyerahkan ringkasan tersebut kepada wali kelas untuk diolah lebih lanjut;
Pada kesempatan ini admin akan berbagi Contoh Jurnal Perkembangan Sikap Spiritual.
Jurnal Perkembangan Sikap Spiritual
Dalam penilaian sikap terdapat 3 (tiga) teknik penilaian yaitu observasi, penilaian diri (self assessment), dan penilaian antarateman.
Teknik observasi dalam penilaian sikap merupakan teknik utama yang dilakukan oleh guru mata pelajaran/guru kelas dan guru BK serta wali kelas.
Adapun penilaian diri (self assessment)dan penilaian antarateman merupakan penunjang dalam teknik penilaian sikap.
Teknik observasi ini merupakan teknik utama dalam penilaian sikap dengan menggunakan instrumen lembar observasi atau jurnal.
Berikut ini contoh jurnal perkembangan sikap spiritual dalam pencapaian KI-1.
Contoh Jurnal Perkembangan Sikap Spiritual
Nama Sekolah : SMP / MTs. Manis Madu
Kelas/Semester :VIII/2
TahunPelajaran : 2018/2019
| No | Tanggal | Nama Siswa | Catatan Perilaku | Butir Sikap |
| 1 | 12/01/19 | A…… | Tidak mengikuti sholat Jumat yang diselenggarakan di sekolah. | Ketaqwaan |
| 2 | 26/02/19 | B…… | Mengganggu teman yang sedang berdoa sebelum makan siang di kantin. | Ketaqwaan |
| 3 | 25/03/19 | C…… | Mengajak temannya untuk berdoa sebelum pertandingan sepakbola di lapangan olahraga sekolah. | Ketaqwaan |
| 4 | 07/03/19 | D…… | Ikut membantu temannya untuk mempersiapkan perayaan keagamaan yang berbeda dengan agamanya di sekolah. | Toleransi beragama |
| 5 | 25/04/19 | E…… | Menjadi anggota panitia perayaan keagamaan di sekolah. | Ketaqwaan |
| 6 | 15/05/19 | F…… | Mengajak temannya untuk berdoa sebelum praktik memasak di ruang keterampilan. | Ketaqwaan |
| 7 | Dan seterusnya |
Baca Juga:
1. Tahapan Pengembangan Bank Soal SD yang Wajib Dipahami Guru
2. Tahapan Pengembangan Bank Soal SD MI
3. Langkah Langkah Penyusunan Soal HOTS
4. Cara Menyusun Soal Tes dengan HOTS
5. Cara dan Langkah Penilaian Portofolio Yang Harus Dilakukan Oleh Pendidik
6. Indikator Penilaian Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dalam Kurikulum 2013
Demikianlah informasi tentang Contoh Jurnal Perkembangan Sikap Spiritual. Semoga bermanfaat.
Bagi anda yang menginginkan artikel terbaru dariCahaya Pendidikan.com silahkan klik. pada Notify me of new post by emailyang ada di bawah artikel.
