Cahayapendidikan.com – Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 8 Bab-5.
Pembelajaran Seni Budaya dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi pengetahuan, keterampilan dan sikap secara utuh.
Namun, Seni Budaya juga mencakup aktivitas dan materi pembelajaran yang memberikan kompetensi pengetahuan tentang karya seni budaya dan kompetensi sikap yang berkaitan dengan seni budaya.
Pembelajaran Seni Budaya untuk SMP/MTs dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh.
Seni Budaya bukan aktivitas, dan materi pembelajaran yang dirancang hanya untuk mengasah kompetensi keterampilan siswa mencakup aktivitas
dan materi pembelajaran yang memberikan kompetensi pengetahuan tentang karya seni budaya dan kompetensi sikap yang berkaitan dengan seni budaya.
Selain itu Pembelajaran seni budaya dirancang berbasis aktivitas dalam sejumlah ranah seni budaya,
yaitu seni rupa, seni musik, seni tari dan teater yang diangkat dari kekayaan seni dan budaya sebagai warisan budaya bangsa.
Aktivitas pembelajaran seni budaya tidak hanya dirancang di dalam kelas
tetapi dapat melalui aktivitas baik yang diselenggarakan oleh sekolah maupun di luar sekolah atau masyarakat sekitar.
Materi muatan lokal dapat ditambahkan pada materi pembelajaran seni budaya yang digali dari kearifan lokal
dan relevan dalam kehidupan siswa sehingga diharapkan dapat menambah pengayaan dari buku ini.
Keterpaduan dan keutuhan mengandung arti bahwa di dalam kompetensi dasar mengandung suatu keahlian tertentu sehingga dalam pelaksanaannya haruslah utuh diajarkan
sehingga siswa dapat menguasai keterampilan, pengetahuan serta sikap dalam karya seni rupa, seni musik, seni tari, atau teater.
Siswa diajak dan berani untuk mencari sumber belajar yang tersedia di lingkungan sekolah, rumah atau tempat tinggal serta masyarakat.
Guru dapat memperkaya kreasi dalam bentuk aktivitas lain yang sesuai dan relevan yang bersumber pada dari lingkungan sosial dana alam sekitar.
Materi Seni Budaya kelas 8 SMP MTs terdiri atas 16 Bab, dimana bab 1 – 8 diajarkan pada semester pertama. Sedangkan bab 9 – 16 diajarkan semester kedua.
Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 8 Bab-5, Seni Tari
Keunikan Gerak Tari Tradisional
Motif gerak dapat dilihat pada gerak tangan, gerak kaki, gerak kepala, atau gerak anggota tubuh lainnya.
Setiap tari tradisional memiliki keunikan ragam gerak yang menjadi ciri khas tarian.
Melakukan ragam gerak tradisional haruslah sesuai dengan kaidah yang berlaku dan sesuai tarian berasal.
Jenis Penyajian Tari Tradisi
Pertunjukan tari tradisi secara peyajian dapat dibedakan menjadi tari tunggal, tari berpasangan, tari berkelompok, dramatari, dan tari bertema.
Tari tunggal adalah tarian yang memang dibawakan hanya oleh satu orang saja.
Tari berpasangan adalah tarian yang dilakukan oleh dua orang, baik laki-laki dengan laki-laki, perempuan dengan perempuan, atau laki-laki dengan perempuan.
Prinsip pada tari berpasangan antara lain;
1) adanya gerakan saling mengisi;
2) adanya gerakan saling interaksi;
3) merupakan kesatuan utuh yang tidak dapat dipisahkan dalam penyajian.
Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 8 Bab-5, Seni Tari
Baca Juga:
1. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 8 Bab 1
2. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 8 Bab 2
3. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 8 Bab 3
4. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 8 Bab 4
5. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 8 Bab 6
6. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 8 Bab 7
7. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 8 Bab 8
8. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 8 Bab 9
9. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 8 Bab 10
10. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 8 Bab 11
11. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 8 Bab 12
12. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 8 Bab 13
13. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 8 Bab 14
14. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 8 Bab 15
15. Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 8 Bab 16
Materi Seni Budaya Kelas 8 Selengkapnya dapat anda unduh disini.
Demikianlah Rangkuman Materi Seni Budaya Kelas 8 Bab-5, Keunikan Gerak Tari Tradisional. Semoga dapat membantu Anda dalam mempelajari Seni Budaya.
