Cahayapendidikan.com – Contoh Soal AKM Literasi Teks Sastra Kelas 1-2 Fase A dengan Kunci Jawabannya.
Pada kesempatan ini Admin Cahayapendidikan akan berbagi Soal AKM Literasi Teks Sastra Kelas 1-2 Fase A dengan Kunci Jawabannya.
Soal AKM Literasi Teks Sastra Kelas 1-2 Fase A dengan Kunci Jawabannya, dapat dijadikan ajang berlatih mengerjakan soal-soal Asesemen Nasional AN bagi peserta didik.
Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) merupakan penilaian kemampuan minimum yang dilakukan kepada peserta didik.
Kemampuan minimum yang dimaksud adalah kemampuan paling dasar yang harus dimiliki oleh peserta didik pada jenjang tertentu.
Dan Kemampuan dasar tersebut dalam hal ini meliputi literasi membaca dan numerasi. Kemampuan ini sesuai dengan kecakapan abad ke-21 yang menuntut peserta didik untuk dapat mengikuti perkembangan zaman yang penuh dengan tantangan.
Dengan menguasai kecakapan abad ke-21, peserta didik akan memiliki keterampilan belajar dan berinovasi, keterampilan menggunakan dan memanfaatkan teknologi/media informasi, serta dapat bekerja dan bertahan dengan menggunakan kecakapan hidup (life skill).
Soal AKM Literasi Teks Sastra Kelas 1-2
Prinsip asesmen
Prinsip Pembelajaran
1. Pembelajaran dirancang dengan mempertimbangkan tingkat pencapaian peserta didik saat ini, sesuai kebutuhan belajar, serta mencerminkan karakter dan perkembangan mereka.
2. Pembelajaran dirancang dan dilaksanakan untuk membangun kapasitas belajar peserta didik dan kapasitas mereka untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat, mendorong pengembangan kapasitas belajar.
3. Kegiatan belajar mendukung perkembangan kognitif dan karakter peserta didik secara berkelanjutan dan holistik.
4. Pembelajaran yang relevan, yaitu pembelajaran yang dirancang sesuai konteks kehidupan dan budaya peserta didik, serta melibatkan orang tua dan komunitas sebagai mitra.
5. Pembelajaran berorientasi pada masa depan yang berkelanjutan.
Prinsip Asesmen
1. Asesmen merupakan bagian terpadu dari proses pembelajaran, memfasilitasi pembelajaran, menyediakan informasi sebagai umpan balik untuk guru, peserta didik, dan orang tua.
2. Asesmen perlu dirancang dan dilakukan sesuai dengan tujuan.
3. Asesmen dirancang secara adil, valid dan dapat dipercaya, memberikan informasi yang kaya bagi guru, peserta didik dan orang tua mengenai kemajuan dan pencapaian pembelajaran, serta keputusan tentang langkah selanjutnya.
4. Asesmen sebaiknya meliputi berbagai bentuk tugas, instrumen, dan teknik yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ditargetkan.
5. Laporan kemajuan belajar dan pencapaian peserta didik bersifat sederhana dan informatif, memberikan informasi yang bermanfaat untuk peserta didik dan orang tua, dan data yang berguna untuk penjaminan dan peningkatan mutu pembelajaran.
Keterkaitan Prinsip Asesmen & Pembelajaran
1. Pembelajaran dirancang dengan mempertimbangkan tingkat pencapaian peserta didik saat ini, sesuai kebutuhan belajar, serta mencerminkan karakter dan perkembangan mereka.
2. Pembelajaran dirancang dan dilaksanakan untuk membangun kapasitas belajar peserta didik dan kapasitas mereka untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat
3. Kegiatan belajar mendukung perkembangan kognitif dan karakter peserta didik secara berkelanjutan dan holistik
4. Pembelajaran yang relevan, yaitu pembelajaran yang dirancang sesuai konteks kehidupan, menghargai budaya peserta didik, serta melibatkan orang tua dan komunitas sebagai mitra
5. Pembelajaran berorientasi pada masa depan yang berkelanjutan
Baca Juga:4 Langkah Pengembangan Penilaian Kinerja – Wajib Dipahami Guru
AKM Literasi Teks Sastra Kelas 1-2 Fase A
Cakupan Materi dan Detail KompetensiTeks Sastra
- Menemukan informasi tersurat (siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana) pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
- Menyimpulkan perasaan dan sifat tokoh pada teks sastra sesuai jenjangnya.
- Membandingkan hal-hal utama (misalnya karakter tokoh atau elemen intrinsik lain) dalam teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
- Menilai kesesuaian antara ilustrasi dengan isi teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai sesuai jenjangnya.
- Mengidentifikasi kejadian yang dihadapi tokoh cerita pada teks sastra sesuai jenjangnya.
Tujuan Assessmen: Diagnostik
Mendiagnosa kemampuan murid untuk menentukan perangkat ajar yang tepat.
Komposisi Paket Soal
- 6 pilihan ganda
- 2 pilihan ganda kompleks
- 1 pencocokan
- 1 uraian
AKM Literasi Teks Sastra Kelas 1-2 Fase A
Wacana 1: Buah Kelapa
Buah Kelapa
Aku adalah buah kelapa.
Kamu pasti sudah mengetahuinya, kan?
Tapi, tahukah kamu manfaatku?
Aku memiliki banyak manfaat.
Dari kulit hingga daging buahku dapat dimanfaatkan.
Aku bisa diolah menjadi minyak kelapa.
Aku juga bisa menghasilkan santan kelapa murni.
Santan murni ini kaya vitamin dan bernutrisi.
Itu bermanfaat bagi rambut kamu.
Rambutmu akan tumbuh lebih sehat, lebat, dan hitam.
Aku senang sekali dapat bermanfaat untuk banyak orang.
Soal 1. Bagian apakah dari “Aku” kelapa yang dapat diolah menjadi santan?
A. daunnya.
B. batangnya.
C. daging buahnya.
Soal 2. Apa yang dibahas dalam cerita tersebut?
A. cara memarut kelapa.
B. manfaat buah kelapa.
C. menanam pohon kelapa.
Wacana 2: Persahabatan
Sasa bosan duduk sendiri di ujung lapangan.
Sendiri tidak seru.
Kata Sasa sambil membetulkan letak kaca matanya.
Wah, teman-teman sedang bermain bola.
Ada Elias yang ber tubuh kekar
Ada Caca yang selalu berhijab.
Sasa ikut, ah.
Loh, mengapa Asep duduk sendiri?
Sep, ayo ikut.
Aku di sini saja.
Bermain di sana lebih seru.
Di sini juga seru.
Mengapa?
Ikut bermain memang seru, menyemangati teman-teman bermain juga seru.
Kalau begitu, semangati kami, ya.
Sasa bermain dengan teman-temannya.
Saat bermain, Asep terus memberi semangat.
Bermain sambil disemangati membuat permainan tambah seru.
Soal 3. Siapa yang merasa bosan duduk sendiri?
A. Sasa
B. Acep
C. Caca
Yang lain: ……………………..
Soal 4. Bagaimana perasaan Caca saat berada di lapangan? Berilah tanda centang
(√) pada setiap pernyataan yang benar!
Centang semua yang sesuai.
A. Senang karena bisa bermain bersama teman-teman.
B. Bersemangat karena ada Asep yang selalu memberi semangat.
C. Sedih karena Asep tidak mau ikut bermain bersama.
Soal 5. Bagaimana perasaan Elias, Sasa, Caca, dan Asep? Pilih ‘Benar’ atau ‘Salah’
untuk setiap pernyataan.
1. Meskipun tidak ikut bermain, Asep merasa gembira. A. Benar B. Salah
2. Sasa bosan bermain bola bersama Elias dan Caca. A. Benar B. Salah
Soal 6. Asep hanya memberi semangat dari pinggir lapangan. Apakah gambar
sudah sesuai dengan pernyataan tersebut?
Soal AKM Literasi Teks Sastra Kelas 1-2
Wacana 3: Teriakan Putri Cantika
Teriakan Putri Cantika
Putri Cantika cantik jelita
Putri raja yang manja
Suka ber teriak keras sekali
Membuat punggawa dan dayang sakit hati
Hingga pada suatu ketika
Seekor burung Garuda hinggap di jendela kamarnya.
Suara Garuda keras sekali
Putri Cantika marah
Garuda mengajak Putri Cantika berlomba
Mengadu teriak di hutan rimba
Lomba pun dimulai
Saat itulah Putri Cantika terbangun dari mimpi
Untunglah ajakan Garuda hanya dalam mimpi
Sejak saat itu Putri Cantika tidak pernah ber teriak lagi.
Soal 7. Bagaimana sifat Putri Cantika dalam cerita tersebut?
A. suka memerintah.
B. mudah emosi.
C. mudah menangis.
Soal 8. Apa penyebab Putri Cantika tidak berteriak lagi?
A. Putri Cantika kalah dalam lomba berteriak.
B. Putri Cantika bermimpi buruk diajak lomba berteriak.
C. Ada Garuda berteriak di jendela kamar Putri Cantika.
Soal 9. Pasangkan peristiwa dengan tempat kejadian sesuai isi cerita tersebut!
Soal 10. Gambar sudah sesuai dengan isi bacaan. Mengapa?
A. Kamar putri Cantika yang dipenuhi perabot modern.
B. Putri Cantika merasa sedih dan takut saat melihat Garuda.
C. Ada Garuda bertengger di jendela kamar Putri Cantika.
Soal AKM Literasi Teks Sastra Kelas 1-2 Fase A dengan Kunci Jawabannya dalam Format PDF dapat Anda unduh DI SINI.
Bagi Anda yang akan mengerjakan AKM Literasi Teks Sastra Kelas 1-2 Fase A secara online DI SINI.
Baca Juga:
1.Soal Asesmen Numerasi Aljabar Kelas 1-2 Fase A dengan Kunci Jawabannya
2.Contoh Soal AKM Numerasi Bilangan Kelas 1-2 Fase A dengan Kunci Jawabannya
3.Contoh Soal AKM Numerasi Geometri Kelas 1-2 Fase A dengan Kunci Jawabannya
4.Contoh Soal AKM Literasi Teks Sastra Kelas 1-2 Fase A dengan Kunci Jawabannya
Demikian Soal AKM Literasi Teks Sastra Kelas 1-2 Fase A dengan Kunci Jawabannya. Semoga bermanfaat.
