Cahayapendidikan.com – Contoh Soal AKM Numerasi Data dan Ketidakpastian Kelas 5-6 Fase C dengan Kunci Jawabannya.
Pada kesempatan ini Admin Cahayapendidikan akan berbagi Soal AKM Numerasi Data dan Ketidakpastian Kelas 5-6 Fase C dengan Kunci Jawabannya.
Soal AKM Numerasi Data dan Ketidakpastian Kelas 5-6 Fase C dengan Kunci Jawabannya, dapat dijadikan ajang berlatih mengerjakan soal-soal Asesemen Nasional AN bagi peserta didik.
Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) merupakan penilaian kemampuan minimum yang dilakukan kepada peserta didik.
Kemampuan minimum yang dimaksud adalah kemampuan paling dasar yang harus dimiliki oleh peserta didik pada jenjang tertentu.
Dan Kemampuan dasar tersebut dalam hal ini meliputi literasi membaca dan numerasi. Kemampuan ini sesuai dengan kecakapan abad ke-21 yang menuntut peserta didik untuk dapat mengikuti perkembangan zaman yang penuh dengan tantangan.
Dengan menguasai kecakapan abad ke-21, peserta didik akan memiliki keterampilan belajar dan berinovasi, keterampilan menggunakan dan memanfaatkan teknologi/media informasi, serta dapat bekerja dan bertahan dengan menggunakan kecakapan hidup (life skill).
Contoh Soal AKM Numerasi Data dan Ketidakpastian Kelas 5-6 Fase C dengan Kunci Jawabannya
Prinsip asesmen
Prinsip Pembelajaran
1. Pembelajaran dirancang dengan mempertimbangkan tingkat pencapaian peserta didik saat ini, sesuai kebutuhan belajar, serta mencerminkan karakter dan perkembangan mereka.
2. Pembelajaran dirancang dan dilaksanakan untuk membangun kapasitas belajar peserta didik dan kapasitas mereka untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat, mendorong pengembangan kapasitas belajar.
3. Kegiatan belajar mendukung perkembangan kognitif dan karakter peserta didik secara berkelanjutan dan holistik.
4. Pembelajaran yang relevan, yaitu pembelajaran yang dirancang sesuai konteks kehidupan dan budaya peserta didik, serta melibatkan orang tua dan komunitas sebagai mitra.
5. Pembelajaran berorientasi pada masa depan yang berkelanjutan.
Prinsip Asesmen
1. Asesmen merupakan bagian terpadu dari proses pembelajaran, memfasilitasi pembelajaran, menyediakan informasi sebagai umpan balik untuk guru, peserta didik, dan orang tua.
2. Asesmen perlu dirancang dan dilakukan sesuai dengan tujuan.
3. Asesmen dirancang secara adil, valid dan dapat dipercaya, memberikan informasi yang kaya bagi guru, peserta didik dan orang tua mengenai kemajuan dan pencapaian pembelajaran, serta keputusan tentang langkah selanjutnya.
4. Asesmen sebaiknya meliputi berbagai bentuk tugas, instrumen, dan teknik yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ditargetkan.
5. Laporan kemajuan belajar dan pencapaian peserta didik bersifat sederhana dan informatif, memberikan informasi yang bermanfaat untuk peserta didik dan orang tua, dan data yang berguna untuk penjaminan dan peningkatan mutu pembelajaran.
Keterkaitan Prinsip Asesmen & Pembelajaran
1. Pembelajaran dirancang dengan mempertimbangkan tingkat pencapaian peserta didik saat ini, sesuai kebutuhan belajar, serta mencerminkan karakter dan perkembangan mereka.
2. Pembelajaran dirancang dan dilaksanakan untuk membangun kapasitas belajar peserta didik dan kapasitas mereka untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat
3. Kegiatan belajar mendukung perkembangan kognitif dan karakter peserta didik secara berkelanjutan dan holistik
4. Pembelajaran yang relevan, yaitu pembelajaran yang dirancang sesuai konteks kehidupan, menghargai budaya peserta didik, serta melibatkan orang tua dan komunitas sebagai mitra
5. Pembelajaran berorientasi pada masa depan yang berkelanjutan
Baca Juga:4 Langkah Pengembangan Penilaian Kinerja – Wajib Dipahami Guru
Soal AKM Numerasi Data dan Ketidakpastian Kelas 5-6 Fase C
Cakupan Materi dan Detail Kompetensi Data dan Ketidakpastian
Membaca (= memetik informasi dari) data yang disajikan dalam bentuk tabel, diagram batang, dan diagram lingkaran (termasuk pula cara pengumpulan data dan cara penyajiannya) (10 soal)
Tujuan Assessmen: Diagnostik
Mendiagnosa kemampuan murid untuk menentukan perangkat ajar yang tepat.
Komposisi Paket Soal
- 2 pilihan ganda
- 5 pilihan ganda kompleks
- 3 uraian
Soal AKM Numerasi Data dan Ketidakpastian Kelas 5-6 Fase C
Wacana 1: Kamila mendapat tugas untuk melakukan survey jumlah pengguna internet di lingkungan tempat tinggalnya.
Kamila melakukan survey terhadap 50 orang tetangganya dan anggota keluarganya yang berusia 13 tahun ke atas. Hasil survey tersebut Kamila sajikan dalam bentuk diagram lingkaran di bawah ini.
Soal 1. Kamila saat ini berumur 18 tahun 6 bulan, termasuk dalam kelompok berapa persen kah Kamila pada diagram di atas?
Jawab: 28%. usia 19 – 34 tahun berjumlah 49,52 % merupakan kelompok pengguna terbanyak.
Soal 2. Dari diagram di atas, Kamila ingin menghitung jumlah orang dalam masing-masing kelompok usia berdasarkan hasil surveynya. Pilihlah setiap pernyataan yang benar!
A. Ada 2 orang dalam kelompok usia >54 tahun.
B. Ada 18 orang dalam kelompok usia 19-34 tahun.
C. Ada 28 orang dalam kelompok usia 13-18 tahun.
Jawab: A. Benar, B. Benar, C. Salah
Soal 3. Persentase pada diagram pengguna internet akan berubah bulan depan,
dikarenakan Kamila dan tetangganya yang bernama Tasya akan berulang tahun ke
19.
Pilihlah setiap pernyataan yang benar terkait dengan persentase kelompok umur yang tepat setelah terjadi perubahan usia tersebut!
A. Usia 35-54 tahun menjadi 30%.
B. Usia 19-34 tahun menjadi 40%.
C. Usia 13-18 tahun menjadi 24%.
Jawab: A. Salah, B. Benar, C. Benar
Soal AKM Numerasi Data dan Ketidakpastian Kelas 5-6 Fase C dengan Kunci Jawabannya
Wacana 2: Penggunaan Sosial Media Di Berbagai Negara
Apakah kamu memiliki akun media sosial? Media sosial adalah sebuah media daring di mana penggunanya dapat berbagi teks, video, foto dan saling berkomunikasi.
Oddie membaca majalah mengenai berapa lama warga dunia menghabiskan waktu di media sosial.
Setelah ia membaca ar tikel tersebut, ia merasa terkejut mengetahui bahwa Indonesia adalah salah satu negara yang penduduknya banyak menghabiskan waktu di
media sosial.
Rata-rata lama waktu yang dihabiskan penduduk Indonesia dalam menggunakan media sosial adalah 3 jam 26 menit.
Negara dengan penduduk yang menghabiskan waktu terlama di media sosial adalah Filipina dengan 3 jam 53 menit setiap harinya.
Soal 4. Berdasarkan diagram di atas, negara manakah yang penduduknya menghabiskan waktu paling sedikit di media sosial?
A. Perancis
B. Jerman
C. Korea Selatan
D. Jepang
Jawab: D. Jepang
Wacana 3: Angka Kecukupan Gizi (AKG) Remaja Anita, Bella, dan Candra sedang berdiskusi mengenai suatu ar tikel tentang gizi seimbang untuk remaja.
Ar tikel tersebut memuat tabel kecukupan gizi remaja usia 10 sampai 20 tahun sebagai berikut.
Soal 5. Anita adalah seorang remaja wanita yang berusia 14 tahun, tinggi badannya 153 cm dan beratnya 48 kg. Protein harian yang ia perlukan adalah … gram.
Jawab: 57 gram
Soal 6. Andi adalah seorang remaja laki-laki yang berusia 11 tahun. Tingginya 138 cm dan beratnya 35 kg.
Suatu hari Andi mengkonsumsi 1 ons daging sapi, 3 ons kacang almond, dan 2 cangkir susu.
Kandungan protein daging sapi adalah 22 gram/ons, kandungan protein adalah kacang almond 6 gram/ons, dan kandungan protein secangkir susu adalah 8 gram.
Berdasarkan tabel Angka Kecukupan Harian Gizi Remaja, apakah kebutuhan protein harian Andi sudah tercukupi? Jelaskan.
Jawab: kebutuhan protein yang dikonsumsi 56 gram lebih banyak dari kebutuhan harian (50 gram).
Wacana 4: Pertandingan Sepak Bola Di kota Wonogiri diadakan per tandingan Sepak Bola antar sekolah.
Peser ta terdiri dari 10 tim yang terbagi dalam 2 grup. Dua tim hanya ber temu 1 kali. Tim dengan perolehan poin ter tinggi dari tiap grup akan ber tanding di final untuk menjadi juara. Hasil per tandingan penyisihan disajikan sebagai berikut:
Keterangan:
Menang : 3 Poin
Seri : 1 Poin
Kalah : 0 Poin
Soal 7. Dari tim berikut ini, tim yang tidak pernah memperoleh kemenangan
dalam setiap pertandingan adalah ….
A. Tim C
B. Tim E
C. Tim F
D. Tim I
Jawab: B. Tim E
Soal 8. Berdasarkan hasil pertandingan pada babak penyisihan yang disajikan
pada tabel diatas, berikan tanda centang (√) pada setiap pernyataan yang benar!
A. Banyaknya pertandingan yang dilakukan oleh setiap tim adalah sama.
B. Terdapat empat tim yang memperoleh 7 poin.
C. Tim yang bertanding mewakili masing-masing grup adalah Tim C dan Tim I.
Jawab: A. Benar, B. Salah, C. Benar
Wacana 5: Pada suatu acara perpisahan sekolah akan ditampilkan beberapa tarian daerah sebagai hiburan.
Waktu yang diberikan untuk hiburan tarian tidak lebih dari 20
menit. Panitia menyiapkan beberapa tarian dengan durasi sebagai berikut:
Soal 9. Berdasarkan tabel di atas, jika pada perpisahan sekolah akan ditampilkan tiga tarian dengan tari Legong sebagai tari pembuka, maka dua tarian yang bisa
ditampilkan adalah ….
(Pilih ‘Benar’ atau ‘Salah’ untuk setiap pernyataan!)
1. Tari Piring dan tari Seudati.
2. Tari Piring dan tari Serimpi.
Jawab: 1. Salah, 2. Benar
Soal 10. Panitia menambahkan waktu 5 menit untuk penampilan tari.
Apabila tarian tidak boleh ditampilkan dua kali dan panitia telah memilih tari Piring,
Seudati, dan Lenso, tarian apakah yang dapat ditambahkan?
Pilihlah untuk setiap pernyataan yang benar!
A. Menambahkan tari Giring-giring pada daftar tari yang akan ditampilkan.
B. Menambahkan tari Serimpi pada daftar tari yang akan ditampilkan.
C. Menyiapkan tarian lain di luar tabel yang berdurasi 7 menit.
Jawab: A. Benar, B. Benar, C. Salah
Soal AKM Numerasi Data dan Ketidakpastian Kelas 5-6 Fase C dengan Kunci Jawabannya dalam Format PDF dapat Anda unduh DI SINI.
Bagi Anda yang akan mengerjakan AKM Numerasi Data dan Ketidakpastian Kelas 5-6 Fase C secaraonline DI SINI.
Baca Juga:
1.Contoh Soal AKM Numerasi Aljabar Kelas 5-6 Fase C dengan Kunci Jawabannya
2.Contoh Soal AKM Numerasi Data dan Ketidakpastian Kelas 5-6 Fase C dengan Kunci Jawabannya
3.Contoh Soal AKM Numerasi Geometri Kelas 5-6 Fase C dengan Kunci Jawabannya
4.Contoh Soal AKM Literasi Teks Informasi Kelas 5-6 Fase C dengan Kunci Jawabannya
5.Contoh Soal AKM Literasi Teks Sastra Kelas 5-6 Fase C dengan Kunci Jawabannya
Anda juga dapat berlatih AKM dengan Contoh soal Asesmen Numerasi dan Literasi Kelas lainnya melalui tautan di bawah ini.
1. LENGKAP: Contoh Soal AKM Kelas 1-2 Numerasi dan Literasi Fase A [UNDUH]
2. LENGKAP: Contoh Soal AKM Kelas 3-4 Numerasi dan Literasi Fase A [UNDUH]
3. LENGKAP: Contoh Soal AKM Kelas 7-9 Numerasi dan Literasi Fase A [UNDUH]
4. LENGKAP: Contoh Soal AKM Kelas 10 Numerasi dan Literasi Fase A [UNDUH]
5. LENGKAP: Contoh Soal AKM Kelas 11-12 Numerasi dan Literasi Fase A [UNDUH]
Demikian Soal AKM Numerasi Data dan Ketidakpastian Kelas 5-6 Fase C dengan Kunci Jawabannya. Semoga bermanfaat.
