Cahayapendidikan.com – Contoh Soal AKM Kelas 5-6 Numerasi dan Literasi dengan Kunci Jawabannya.
Pada kesempatan ini Admin Cahayapendidikan akan berbagi Soal AKM Kelas 5-6 Numerasi dan Literasi dengan Kunci Jawabannya.
Soal AKM Kelas 5-6 Numerasi dan Literasi dengan Kunci Jawabannya, dapat dijadikan ajang berlatih mengerjakan soal-soal Asesemen Nasional AN bagi peserta didik.
Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) merupakan penilaian kemampuan minimum yang dilakukan kepada peserta didik.
Kemampuan minimum yang dimaksud adalah kemampuan paling dasar yang harus dimiliki oleh peserta didik pada jenjang tertentu.
Dan Kemampuan dasar tersebut dalam hal ini meliputi literasi membaca dan numerasi. Kemampuan ini sesuai dengan kecakapan abad ke-21 yang menuntut peserta didik untuk dapat mengikuti perkembangan zaman yang penuh dengan tantangan.
Dengan menguasai kecakapan abad ke-21, peserta didik akan memiliki keterampilan belajar dan berinovasi, keterampilan menggunakan dan memanfaatkan teknologi/media informasi, serta dapat bekerja dan bertahan dengan menggunakan kecakapan hidup (life skill).
Soal AKM Kelas 5-6 Numerasi dan Literasi dengan Kunci Jawabannya
Prinsip asesmen
Prinsip Pembelajaran
1. Pembelajaran dirancang dengan mempertimbangkan tingkat pencapaian peserta didik saat ini, sesuai kebutuhan belajar, serta mencerminkan karakter dan perkembangan mereka.
2. Pembelajaran dirancang dan dilaksanakan untuk membangun kapasitas belajar peserta didik dan kapasitas mereka untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat, mendorong pengembangan kapasitas belajar.
3. Kegiatan belajar mendukung perkembangan kognitif dan karakter peserta didik secara berkelanjutan dan holistik.
4. Pembelajaran yang relevan, yaitu pembelajaran yang dirancang sesuai konteks kehidupan dan budaya peserta didik, serta melibatkan orang tua dan komunitas sebagai mitra.
5. Pembelajaran berorientasi pada masa depan yang berkelanjutan.
Prinsip Asesmen
1. Asesmen merupakan bagian terpadu dari proses pembelajaran, memfasilitasi pembelajaran, menyediakan informasi sebagai umpan balik untuk guru, peserta didik, dan orang tua.
2. Asesmen perlu dirancang dan dilakukan sesuai dengan tujuan.
3. Asesmen dirancang secara adil, valid dan dapat dipercaya, memberikan informasi yang kaya bagi guru, peserta didik dan orang tua mengenai kemajuan dan pencapaian pembelajaran, serta keputusan tentang langkah selanjutnya.
4. Asesmen sebaiknya meliputi berbagai bentuk tugas, instrumen, dan teknik yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ditargetkan.
5. Laporan kemajuan belajar dan pencapaian peserta didik bersifat sederhana dan informatif, memberikan informasi yang bermanfaat untuk peserta didik dan orang tua, dan data yang berguna untuk penjaminan dan peningkatan mutu pembelajaran.
Keterkaitan Prinsip Asesmen & Pembelajaran
1. Pembelajaran dirancang dengan mempertimbangkan tingkat pencapaian peserta didik saat ini, sesuai kebutuhan belajar, serta mencerminkan karakter dan perkembangan mereka.
2. Pembelajaran dirancang dan dilaksanakan untuk membangun kapasitas belajar peserta didik dan kapasitas mereka untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat
3. Kegiatan belajar mendukung perkembangan kognitif dan karakter peserta didik secara berkelanjutan dan holistik
4. Pembelajaran yang relevan, yaitu pembelajaran yang dirancang sesuai konteks kehidupan, menghargai budaya peserta didik, serta melibatkan orang tua dan komunitas sebagai mitra
5. Pembelajaran berorientasi pada masa depan yang berkelanjutan
Baca Juga:4 Langkah Pengembangan Penilaian Kinerja – Wajib Dipahami Guru
Soal AKM Kelas 5-6 Numerasi dan Literasi dengan Kunci Jawabannya
Cakupan Materi dan Detail Kompetensi Aljabar
1. Relasi dan Fungsi (termasuk Pola Bilangan)
- Mengenali pola bilangan sederhana dan melanjutkan pola tersebut.
2. Rasio dan Proporsi
- Menggunakan rasio/skala untuk menentukan nilai/bilangan yang tidak diketahui. (Penyederhanaan)
3. Persamaan dan Pertaksamaan
- Menyelesaikan persamaan sederhana menggunakan operasi perkalian/pembagian saja (dalam bentuk yang ramah bagi anak).
Cakupan Materi dan Detail Kompetensi Bilangan
Representasi
- Memahami bilangan cacah (maks. enam angka)
- Mengetahui posisi pecahan pada garis bilangan.
- Memahami pecahan dan pecahan campuran positif dengan penyebut bilangan satu atau dua angka (misal 5/12, 2?).
Cakupan Materi dan Detail Kompetensi Geometri
1. Pengukuran
- Mengenal satuan baku untuk panjang (cm, m), berat (gr, kg), waktu (detik, menit, jam) dan volume (liter).
2. Bangun Geometri
- Mengenal segi empat, segitiga, segi banyak, dan lingkaran.
- Mengenal balok dan kubus.
Cakupan Materi dan Detail Kompetensi Data dan Ketidakpastian
1. Data dan Representasinya
- Memahami cara penyajian data sederhana (menggunakan turus dan diagram gambar).
2. Ketidakpastian dan Peluang
- Menentukan kejadian yang lebih mungkin di antara beberapa kejadian.
Soal AKM Kelas 5-6 Numerasi dan Literasi dengan Kunci Jawabannya
Cakupan Materi dan Detail Kompetensi Teks Informasi
- Menemukan informasi tersurat (siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana) pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
- Menjelaskan ide pokok dan beberapa ide pendukung pada teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
- Menyimpulkan kejadian, prosedur, gagasan atau konsep berdasarkan informasi rinci di dalam teks informasi yang sesuai jenjangnya.
- Mengaitkan isi teks sastra atau teks informasi dengan pengalaman pribadi sesuai jenjangnya.
- Membandingkan hal-hal utama (misalnya perbedaan kejadian, prosedur, ciri-ciri benda) dalam teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
- Menyusun inferensi (kesimpulan) terkait isi teks untuk menentukan apakah suatu komentar/ pertanyaan/ pernyataan relevan dengan isi teks pada teks sastra atau teks informasi.
Soal AKM Kelas 5-6 Numerasi dan Literasi dengan Kunci Jawabannya
Cakupan Materi dan Detail Kompetensi Teks Sastra
- Mengidentifikasi dan menjelaskan permasalahan yang dihadapi tokoh cerita pada teks sastra sesuai jenjangnya.
- Menyusun inferensi (kesimpulan) terkait isi teks untuk menentukan apakah suatu komentar/ pertanyaan/ pernyataan relevan dengan isi teks pada teks sastra atau teks informasi.
- Menilai kesesuaian antara ilustrasi dengan isi teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai sesuai jenjangnya.
- Menyimpulkan perasaan dan sifat tokoh serta elemen intrinsik lain seperti latar cerita, kejadian-kejadian dalam cerita berdasarkan informasi rinci di dalam teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
- Membandingkan hal-hal utama (misalnya karakter tokoh atau elemen intrinsik lain) dalam teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
- Menemukan informasi tersurat (siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana) pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
Tujuan Assessmen: Diagnostik
Mendiagnosa kemampuan murid untuk menentukan perangkat ajar yang tepat.
Soal AKM Kelas 5-6 Numerasi dan Literasi dengan Kunci Jawabannya
Soal AKM Kelas 5-6 Fase C dengan Kunci Jawabannya dalam Format PDF dapat Anda baca melalui tautan di bawah ini.
1.Contoh Soal Asesmen Numerasi Aljabar Kelas 5-6 Fase B dengan Kunci Jawabannya
2.Contoh Soal Asesmen Numerasi Bilangan Kelas 5-6 Fase B dengan Kunci Jawabannya
3.Contoh Soal Asesmen Numerasi Geometri Kelas 5-6 Fase B dengan Kunci Jawabannya
4.Contoh Soal Asesmen Numerasi Data dan Ketidakpastian Kelas 5-6 Fase B dengan Kunci Jawabannya
5.Contoh Soal AKM Literasi Teks Informasi Kelas 5-6 Fase B dengan Kunci Jawabannya
6.Contoh Soal AKM Literasi Teks Sastra Kelas 5-6 Fase B dengan Kunci Jawabannya
Bagi Anda yang akan mengerjakan AKM Kelas 5-6 Fase A secara online DI SINI.
Demikian Soal AKM Kelas 5-6 Fase C dengan Kunci Jawabannya. Semoga bermanfaat.
