Contoh Soal Asesmen Numerasi Bilangan Kelas 3-4 Fase B dengan Kunci Jawabannya

Cahayapendidikan.com – Soal Asesmen Numerasi Bilangan Kelas 3-4 Fase B dengan Kunci Jawabannya.

Pada kesempatan ini Admin Cahayapendidikan akan berbagi Soal Asesmen Numerasi Bilangan Kelas 3-4 Fase B.

Soal Asesmen Numerasi Bilangan Kelas 3-4 Fase B dengan Kunci Jawabannya, dapat dijadikan ajang berlatih mengerjakan soal-soal Asesemen Nasional AN bagi peserta didik.

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) merupakan penilaian kemampuan minimum yang dilakukan kepada peserta didik.

Kemampuan minimum yang dimaksud adalah kemampuan paling dasar yang harus dimiliki oleh peserta didik pada jenjang tertentu.

Dan Kemampuan dasar tersebut dalam hal ini meliputi literasi membaca dan numerasi.

Kemampuan ini sesuai dengan kecakapan abad ke-21 yang menuntut peserta didik untuk dapat mengikuti perkembangan zaman yang penuh dengan tantangan.

Dengan menguasai kecakapan abad ke-21, peserta didik akan memiliki keterampilan belajar dan berinovasi,

keterampilan menggunakan dan memanfaatkan teknologi/media informasi, serta dapat bekerja dan bertahan dengan menggunakan kecakapan hidup (life skill).

Prinsip asesmen

Prinsip Pembelajaran

1. Pembelajaran dirancang dengan mempertimbangkan tingkat pencapaian peserta didik saat ini, sesuai kebutuhan belajar, serta mencerminkan karakter dan perkembangan mereka.

2. Pembelajaran dirancang dan dilaksanakan untuk membangun kapasitas belajar peserta didik dan kapasitas mereka untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat, mendorong pengembangan kapasitas belajar.

3. Kegiatan belajar mendukung perkembangan kognitif dan karakter peserta didik secara berkelanjutan dan holistik.

4. Pembelajaran yang relevan, yaitu pembelajaran yang dirancang sesuai konteks kehidupan dan budaya peserta didik, serta melibatkan orang tua dan komunitas sebagai mitra.

5. Pembelajaran berorientasi pada masa depan yang berkelanjutan.

Prinsip Asesmen

1. Asesmen merupakan bagian terpadu dari proses pembelajaran, memfasilitasi pembelajaran, menyediakan informasi sebagai umpan balik untuk guru, peserta didik, dan orang tua.

2. Asesmen perlu dirancang dan dilakukan sesuai dengan tujuan.

3. Asesmen dirancang secara adil, valid dan dapat dipercaya, memberikan informasi yang kaya bagi guru, peserta didik dan orang tua mengenai kemajuan dan pencapaian pembelajaran, serta keputusan tentang langkah selanjutnya.

4. Asesmen sebaiknya meliputi berbagai bentuk tugas, instrumen, dan teknik yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ditargetkan.

5. Laporan kemajuan belajar dan pencapaian peserta didik bersifat sederhana dan informatif, memberikan informasi yang bermanfaat untuk peserta didik dan orang tua, dan data yang berguna untuk penjaminan dan peningkatan mutu pembelajaran.

Keterkaitan Prinsip Asesmen & Pembelajaran

1. Pembelajaran dirancang dengan mempertimbangkan tingkat pencapaian peserta didik saat ini, sesuai kebutuhan belajar, serta mencerminkan karakter dan perkembangan mereka.

2. Pembelajaran dirancang dan dilaksanakan untuk membangun kapasitas belajar peserta didik dan kapasitas mereka untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat

3. Kegiatan belajar mendukung perkembangan kognitif dan karakter peserta didik secara berkelanjutan dan holistik

4. Pembelajaran yang relevan, yaitu pembelajaran yang dirancang sesuai konteks kehidupan, menghargai budaya peserta didik, serta melibatkan orang tua dan komunitas sebagai mitra

5. Pembelajaran berorientasi pada masa depan yang berkelanjutan

Baca Juga: 4 Langkah Pengembangan Penilaian Kinerja – Wajib Dipahami Guru

Soal Asesmen Numerasi Bilangan Kelas 3-4 Fase B.

Cakupan Materi

Tujuan Assessmen

Diagnostik

Mendiagnosa kemampuan murid untuk menentukan perangkat ajar yang tepat

Komposisi Paket Soal

• 5 pilihan ganda
• 3 pilihan ganda kompleks
• 1 pencocokan
• 1 uraian

Soal Asesmen Numerasi Bilangan Kelas 3-4 Fase B

Wacana 1: Perlengkapan Sekolah

Andi bersama ayah pergi ke toko untuk membeli perlengkapan sekolah.
Daftar harga beberapa perlengkapan sekolah antara lain:

Soal 1. Pasangkan nama perlengkapan sekolah dengan harga yang tepat!

Soal 2. Ayah hanya membawa uang sebesar Rp100.000,00. Berdasarkan informasi tersebut, berilah tanda centang (v) pada kolom Benar atau Salah untuk setiap pernyataan!

1. Andi dapat membeli sepasang sepatu. A. Benar B. Salah

2. Andi dapat membeli buku saja sebanyak 30 buah. A. Benar B. Salah

Wacana 2: Tarif Tol

Untuk mempersingkat waktu perjalanan dari kota satu ke kota lainnya, pemerintah menyediakan fasilitas jalan tol. Berikut ini tarif jalan tol yang berlaku saat ini:

tarif dalam rupiah
Golongan 1 : Sedan, Jip, PickUp / Truk kecil, dan Bus
Golongan 2 : Truk dengn 2 gardan
Golongan 3 : Truk dengan 3 gardan
Golongan 4 : Truk dengan 4 gardan
Golongan 5 : Truk dengan 5 gardan

Soal 3. Golongan berapa yang memiliki tarif paling tinggi?
A. Golongan 1
B. Golongan 2
C. Golongan 4
D. Golongan 5

Wacana 3: Kartu Bilangan

Akbar, Rio, Rosa, Bayu, Tina, dan Rani mereka berjejer dari kiri ke kanan. Masing-masing memegang kartu bilangan.

Soal 4. Berikut ini adalah beberapa pernyataan tentang angka-angka pada kartu bilangan yang mereka pegang. Pilihlah Benar atau Salah untuk setiap pernyataan!
1. Bilangan Bayu lebih besar dari bilangan
Rosa. A. Benar B. Salah
2. Bilangan Rio lebih kecil dari bilangan Tina. A. Benar B. Salah

Wacana 4: Lava Tour

Lava Tour adalah kegiatan pariwisata di Jogyakar ta berpetualang dengan jeep classic dan menikmati keindahan Gunung Merapi dari Puncak Kaliadem. Puncak Kaliadem, Bungker, Kali Gendol, Batu Wajah dan Kalikuning adalah tempat berfofo yang paling bagus dan merupakan rute perjalanan Lava Tour. Foto Gunung Merapi paling indah adalah di pagi hari sebelum pukul 08.00 WIB.
Harga:
Wisatawan Domestik : Rp450.000, 00/Jeep/maksimal 4 orang
Wisatawan Asing : Rp500.000, 00/Jeep /maksimal 4 orang
Catatan:
Harga naik Rp50.000, 00/Jeep saat libur nasional.

Soal 5. Sekelompok wisatawan asing akan mencoba berpetualang di ‘Lava Tour’
ini. Mereka terdiri dari delapan orang. Berapa yang harus dibayar para wisatawan
asing tersebut?
A. Rp450.000,00
B. Rp500.000,00
C. Rp900.000,00
D. Rp1.000.000,00

Wacana 5: Potongan Pita

Aretha memiliki beberapa potong pita.

Soal 6. Dengan menggunakan potongan pita yang ada, berapa banyak cara yang harus Aretha lakukan untuk mendapatkan pita dengan panjang 5/3?

Selengkapnya Soal Asesmen Numerasi Bilangan Kelas 3-4 Fase B dengan Kunci Jawabannya dalam Format PDF dapat Anda unduh DI SINI.

Bagi Anda yang akan mengerjakan Soal Asesmen Numerasi Bilangan Kelas 3-4 Fase B secaraonline DI SINI.

Soal AKM Numerasi Bilangan Kelas 3-4 Fase B dengan Kunci Jawabannya dalam Format PDF dapat Anda unduh DI SINI.

Bagi Anda yang akan mengerjakan AKM AKM Numerasi Bilangan Kelas 3-4 Fase B secaraonline DI SINI.

Baca Juga:

1.Soal Asesmen Numerasi Aljabar Kelas 3-4 Fase B dengan Kunci Jawabannya

2.Contoh Soal Asesmen Numerasi Geometri Kelas 3-4 Fase B dengan Kunci Jawabannya

3.Contoh Soal Asesmen Numerasi Data dan Ketidakpastian Kelas 3-4 Fase B dengan Kunci Jawabannya

4.Contoh Soal AKM Literasi Teks Informasi Kelas 3-4 Fase B dengan Kunci Jawabannya

5.Contoh Soal AKM Literasi Teks Sastra Kelas 3-4 Fase B dengan Kunci Jawabannya

Anda juga dapat berlatih AKM dengan Contoh soal Asesmen Numerasi dan Literasi Kelas lainnya melalui tautan di bawah ini.

1. LENGKAP: Contoh Soal AKM Kelas 1-2 Numerasi dan Literasi Fase A [UNDUH]

2. LENGKAP: Contoh Soal AKM Kelas 5-6 Numerasi dan Literasi Fase A [UNDUH]

3. LENGKAP: Contoh Soal AKM Kelas 7-8 Numerasi dan Literasi Fase A [UNDUH]

4. LENGKAP: Contoh Soal AKM Kelas 9-10 Numerasi dan Literasi Fase A [UNDUH]

5. LENGKAP: Contoh Soal AKM Kelas 11-12 Numerasi dan Literasi Fase A [UNDUH]

Demikian Soal Asesmen Numerasi Bilangan Kelas 3-4 Fase B dengan Kunci Jawabannya. Semoga bermanfaat.