Cahayapendidikan.com – Rangkuman Bab 2 Materi IPS Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017
Pembelajaran IPS kelas 8 bertujuan untuk memberikan wawasan kepada siswa tentang berbagai gejala sosial pada lingkup ASEAN. Rangkuman Bab 2 Materi IPS Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017
Melalui pemahaman konektivitas ruang dan waktu beserta aktivitas dan interaksi sosial yang ada di dalamnya.
Dalam Kurikulum 2013 K13, mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS dikembangkan berdasarkan Kompetensi Inti KI dan Kompetensi Dasar KD.
Kompetensi Inti KI 3. (Pengetahuan):
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural. Berdaarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya. Dikaitkan dengan fenomena dan kejadian yang tampak mata.
Kompetensi Dasar KD:
3.1. Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia. Dan pengaruhnya terhadap kelangsungan kehidupan ekonomi , sosial, budaya, dan politik.
3.2. Menganalisis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya. Serta pengembangan kehidupan kebangsaan.
3.3. Menganalisis keunggulan dan keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran serta teknologi. Dan pengaruhnya terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, dan budaya di Indonesia dan negara ASEAN.
3.4. Menganalisis kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial dan budaya. Dari masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan.
Kompetensi Inti KI 4 (Keterampilan):
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat). Ranah abstrak meliputi menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang. Sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Rangkuman Bab 2 Materi IPS Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017
Kompetensi Dasar KD:
4.1. Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara ASEAN.
Yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia meliputi teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, da politik.
Serta pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial,budaya dan politik.
4.2. Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya. Serta pengembangan kehidupan kebangsaan.
4.3. Menyajikan hasil analisis tentang keunggulan dan keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran. Serta teknologi dan pengaruhnya terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial dan budaya di Indonesia dan ASEAN.
4.4. Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan, da kesinambungan ruang dari masa penjajahan sampai timbulnya semangat kebangsaan.
Dalam rangka mencapai Kompetensi Inti Spiritual KI-1, dilakukan dengan cara menghargai, berpikir dan berperilaku sebagai makhluk beragama.
Sedangkan dalam rangka mencapai Kompetensi Inti Sosial KI-2 muatan materi yang dipilih tentang perilaku hormat terhadap orang lain.
Toleransi terhadap penganut agama lain, suku, ras, golongan, budaya daerah, peduli terhadap sesama, suka menolong, saling memaaffka dan sebagainya.
Materi IPS kelas 8 berbasis 13 Kompetensi Dasar KD, yang dikemas dalam empat materi pokok.
- Interaksi keruangan dalam kehidupan di negara ASEAN.
- Pengaruh interaksi sosial terhadap kegidupan sosial dan kebangsaan.
- Keunggulan dan keterbaasan ruang serta pengaruhnya terhadap kegiatan ekonomi.
- Perubaha masyarakat Indonesia pada masa penjajahan dan timbulnya semangat kebangsaan.
Dari keempat materi tersebut, materi 1 dan 2 diajarkan pada semester pertama, sedangkan materi 3 dan 4 pada semester kedua.
Terdapat 14 prinsip dalam pembelajaran IPS dari:
- peserta didik diberi tahu menuju peserta didik mencari tahu.
- guru sebagai satu-satunya sumber belajar menjadi belajar aneka sumber belajar.
- pendekatan tekstual menuju proses penguatan pendekatan ilmiah.
- pembelajaran berbasis konten menuju pembelajaran terpadu.
- parsial menuju pembeljaran terpadu.
- verbalisme menuju keterampilan aplikatif.
- menekankan jawaban tunggal menuju jawaban multi dimensi.
- keseimbangan antara keterampilan fisikal/hardskills dan keterampilan mental/softskills.
- pembelajaran mengutamakan pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik sebagai pembelajar sepanjang hayat.
- menerapkan nilai keteladanan ajaran Ki Hajar Dewantoro/ ing ngarso sung tulodo, ing madyo mangun karso, dan tut wuri handayani.
- pembelajaran yang berlangsung di sekolah, rumah dan masyarakat.
- menerapkan prinsip siapa saja adalah guru, siapa saja adalah peserta didik, dan di mana saja adalah kelas.
- penggunaan TIK untuk meningkatkan efisiensi dan efektifitas pembelajaran.
- pengakuan atas perbedaan individual dan latar belakang budaya peserta didik.
Adapun sumber materi IPS adalah:
- segala sesuatu yang berada di sekitar peserta didik. Misal: keluarga, masyarakat, sekolah, dan linungan lainya.
- kegiatan manusia, mata pencaharian, pendidikan, produksi, konsumsi, komunikasi dsb.
- lingkungan geografis dan budaya.
- kehidupan masa lampau.
Pada kesempatan ini admin akan berbagi Rangkuman Bab 2 Materi IPS Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017.
