Rangkuman Bab 3 Materi IPS Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Cahayapendidikan.com – Rangkuman Bab 3 Materi IPS Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Pembelajaran IPS kelas 8 bertujuan untuk memberikan wawasan kepada siswa tentang berbagai gejala sosial pada lingkup ASEAN. Rangkuman Bab 3 Materi IPS Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Melalui pemahaman konektivitas ruang dan waktu beserta aktivitas dan interaksi sosial yang ada di dalamnya.

Dalam Kurikulum 2013 K13, mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS dikembangkan berdasarkan Kompetensi Inti  KI dan Kompetensi Dasar KD.

Kompetensi Inti KI 3. (Pengetahuan):

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural. Berdaarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya. Dikaitkan dengan fenomena dan kejadian yang tampak mata.

Kompetensi Dasar KD:

3.1. Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia. Dan pengaruhnya terhadap kelangsungan kehidupan ekonomi , sosial, budaya, dan politik.

3.2. Menganalisis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda  terhadap kehidupan sosial dan budaya. Serta pengembangan kehidupan kebangsaan.

3.3. Menganalisis keunggulan dan keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran serta teknologi. Dan pengaruhnya terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, dan budaya di Indonesia dan negara ASEAN.

3.4. Menganalisis kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial dan budaya. Dari masa penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan.

Kompetensi Inti KI 4 (Keterampilan):

4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat). Ranah abstrak meliputi menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang. Sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Rangkuman Bab 3 Materi IPS Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Kompetensi Dasar KD:

4.1. Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara ASEAN.

Yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia meliputi teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, da politik.

Serta pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial,budaya dan politik.

4.2. Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya. Serta pengembangan kehidupan kebangsaan.

4.3. Menyajikan hasil analisis tentang keunggulan dan keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran. Serta teknologi dan pengaruhnya terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial dan budaya di Indonesia dan ASEAN.

4.4. Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan, da kesinambungan ruang dari masa penjajahan sampai timbulnya semangat kebangsaan.

Dalam rangka mencapai Kompetensi Inti Spiritual KI-1, dilakukan dengan cara menghargai, berpikir dan berperilaku sebagai makhluk beragama.

Sedangkan dalam rangka mencapai Kompetensi Inti Sosial KI-2 muatan materi yang dipilih tentang perilaku hormat terhadap orang lain.

Toleransi terhadap penganut agama lain, suku, ras, golongan, budaya daerah, peduli terhadap sesama, suka menolong, saling memaaffka dan sebagainya.

Materi IPS kelas 8 berbasis 13 Kompetensi Dasar KD, yang dikemas dalam empat  materi pokok.

  1. Interaksi keruangan dalam kehidupan di negara ASEAN.
  2. Pengaruh interaksi sosial terhadap kegidupan sosial dan kebangsaan.
  3. Keunggulan dan keterbaasan ruang serta pengaruhnya terhadap kegiatan ekonomi.
  4. Perubaha masyarakat Indonesia pada masa penjajahan dan timbulnya semangat kebangsaan.

Dari keempat materi tersebut, materi 1 dan 2 diajarkan pada semester pertama, sedangkan materi 3 dan 4 pada semester kedua.

Terdapat 14 prinsip dalam pembelajaran IPS dari:

  1. peserta didik diberi tahu menuju peserta didik mencari tahu.
  2. guru sebagai satu-satunya sumber belajar menjadi belajar aneka sumber belajar.
  3. pendekatan tekstual menuju proses penguatan pendekatan ilmiah.
  4. pembelajaran berbasis konten menuju pembelajaran terpadu.
  5. parsial menuju pembeljaran terpadu.
  6. verbalisme menuju keterampilan aplikatif.
  7. menekankan jawaban tunggal menuju jawaban multi dimensi.
  8. keseimbangan antara keterampilan fisikal/hardskills dan keterampilan mental/softskills.
  9. pembelajaran mengutamakan pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik sebagai pembelajar sepanjang hayat.
  10. menerapkan nilai keteladanan ajaran Ki Hajar Dewantoro/ ing ngarso sung tulodo, ing madyo mangun karso, dan tut wuri handayani.
  11. pembelajaran yang berlangsung di sekolah, rumah dan masyarakat.
  12. menerapkan prinsip siapa saja adalah guru, siapa saja adalah peserta didik, dan di mana saja adalah kelas.
  13. penggunaan TIK untuk meningkatkan efisiensi dan efektifitas pembelajaran.
  14. pengakuan atas perbedaan individual dan latar belakang budaya peserta didik.

Adapun sumber materi IPS adalah:

  1. segala sesuatu yang berada  di sekitar peserta didik. Misal: keluarga, masyarakat, sekolah, dan linungan lainya.
  2. kegiatan manusia, mata pencaharian, pendidikan, produksi, konsumsi, komunikasi dsb.
  3. lingkungan geografis dan budaya.
  4. kehidupan masa lampau.

Pada kesempatan ini admin akan berbagi Rangkuman Bab 3 Materi IPS Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017.

Rangkuman Bab 2 Materi IPS Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Rangkuman Bab 3 Materi IPS Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017

KEUNGGULAN DAN KETERBATASAN ANTARRUANG PENGARUHNYA TERHADAP KEGIATAN EKONOMI, SOSIAL, BUDAYA DI INDONESIA DAN ASEAN

A. Keunggulan dan Keterbatasan Antarruang serta Peran Pelaku Ekonomi dalam Suatu Perekonomian.

1. Keunggulan dan Keterbatasan Antarruang dalam Permintaan, Penawaran, dan Teknologi.

Setiap orang pasti mengomsumsi barang yang berbeda-beda. Dan apa yang di konsumsi itu kadang tidak tersedia di sekitarnya.

Perilaku konsumsi masyarakat pedesaan tentu akan berbeda dengan perilaku konsumsi masyarakat perkotaan.

Masyarakat pedesaan akan lebih sedikit mengonsumsi barang dan jasa dibandingkan dengan masyarakta perkotaan

2. Pengertian Pelaku Ekonomi.

Terdapat empat pelaku ekonomi, yaitu:

a. rumah tangga keluarga atau konsumen.

b. perusahaan atau produsen.

c. pemerintah

d. luar negeri

Keempatnya berperan penting dalam menggerakkan roda perekonomian suatu negara.

3. Peran Pelaku Ekonomi dalam Perekonomian.

Konsumen membutuhkan barang dan jasa yang dihasilkan oleh perusahaan. Dalam hal ini konsumen memilki dua peran, yaitu sebagai konsumen dan faktor produksi.

Diantara produsen dan konsumen ini terdapat distributor yang berperan sebagai penyalur barang dan jasa.

Materi IPS Kelas 8 SMP MTs Kurikulum 2013 Revisi 2017

B. Perdagangan Antardaerah atau Antarpulau dan Perdagangan Internasional

1. Perdagangan dan Perdagangan Antardaerah/Antarpulau.

Jumlah pulau di Indonesia menurut data Departemen Dalam Negeri tahun 2004 adalah sebanyak 17.504 buah. 7.870 di antaranya telah mempunyai nama, sedangkan 9.634 belum memiliki nama.

Sedangkan pulau yang sudah berpenghuni sekitar 6.000 pulau. Perdagangan antarpulau terjadi lantaran tidak semua barang tersedia di pulau tersebut.

2. Perdagangan Antarnegara.

Terjadinya perdagangan antarnegara mengabitkan adany kegiatan ekspor dan impor.  Ekspor adalah kegiatan menjual hasil produksi ke luar negeri. sedangkan impor kegiatan mendatangkan barang dari luar negeri ke dalam negeri.

Materi IPS Kelas 8 SMP MTs Kurikulum 2013 Revisi 2017

C. Penguatan Ekonomi dan Agrikultur di Indonesia

1. Penguatan Ekonomi Maritim.

Sekitar 75% wilayah nusantara terdiri atas lautan atau perairan. Menurut data FAO Indonesia merupakan negara peringkat kedua dalam produksi perikanan tangkap. Dan peringkat keempat dalam produksi perikanan budi daya.

2. Penguatan Agrikultur di Indonesia.3. Strategi Pengembangan Agrikultur di Indonesia

Agrikultur merupaka kegiatan pemanfaatn sumber daya alam hayati. Digunakan agar menghasilkan bahan pangan, bahan baku industri dan sumber energi.

3. Strategi Pengembangan Agrikultur di Indonesia

Pengemabngan agrikultur di Indonesia dilakukan dengan cara ekofarming, distribusi pupuk yang merata dan perbaikan irigasi.

Materi IPS Kelas 8 SMP MTs Kurikulum 2013 Revisi 2017

D. Pendistribusian Kembali (Redistribusi) Pendapatan Nasional

1. Pengertian Redistribusi Pendapatan.

Redistribusi adalah pendistribusian kembali pendapatan kelompok kaya kepada masyrakat kelompok miskin. Kegiatan ini merupakan bentuk subsidi silang yang diberikan dalam bentuk jaminan sosial.

2. Program Redistribusi untuk Pemerataan Distribusi Pendapatan di Indonesia.

Strategi pemerintah dalam melakukan redistribusi pendapatan melalui program:

a. pemberian jaminan askes kebutuhan dasar bagi masyarkat bawah.

b. pengembangan usaha atau industri kecil.

c. Corporate Social Responsibility (CSR) bekerjasama dengan pihak swasta.

d. penegakan hukun dan keadilan ekonomi.

3. Beberapa Alternatif Praktik Redistribusi Pendapatan di Indonesia.

Sedangkan alternatif redistribusi pendapatan yang dilakukan oleh pemerintah dengan jalan:

a. subsidi silang

b. mengefektifkan pengenaan pajak

Perlu Baca:

1. Materi IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2016

2. Materi IPS Kelas 8 (VIII) SMP/MTs Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017

3. Materi IPS Kelas 9 Kurikulum 2013 Revisi 2018

Demikian Rangkuman Bab 3 Materi IPS Kelas 8 Kurikulum 2013 Revisi 2017, semoga bermanfaat. 

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *