Rangkuman Bab 4 Materi IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016

Cahayapendidikan.com – Rangkuman Bab 4 Materi IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016

Materi pembelajaranan IPS yang mendukung pencapaian KI-2, dapat dipilih materi yang memiliki muatannya untuk membentuk perilaku hormat pada orang lain

sebagai salah satu karakter bangsa yang baik, hormat pada orang tua, hormat pada guru, toleransi antar umat beragama, suku, budaya daerah, peduli terhadap sesama, saling memaafkan, tolong menolong, dan sebagainya.

Sebagaimana disajikan dalam Buku Siswa pembelajaran IPS ditujukan untuk memberikan wawasan yang utuh bagi peserta didik tentang berbagai gejala sosial,

melalui pemahaman konektivitas ruang dan waktu beserta aktivitas dan interaksi sosial di dalamnya.

Berkaitan dengan keragaman ini, sumber daya yang kita miliki mencakup sumber daya lokasi, sumber daya manusia, sumber daya alam, dan sumber daya budaya.

Dengan keragaman serta keunggulan yang ada, maka dapat dikenali keunggulan dan kelemahan masing-masing daerah (region) secara komparatif.

Keunggulan dan kelemahan tersebut tentunya akan menyebabkan terjadinya dinamika pengiriman barang karena adanya pasokan di satu sisi dan kebutuhan pada sisi yang lain.

Interdependensi antar region/ daerah secara nasional di wilayah Indonesia perlu dikaji sehingga dapat menunjukkan

pentingnya Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) agar dapat saling menunjang bagi terpenuhinya kebutuhan/kekurangan masing-masing wilayah.

Sekaligus dengan keempat potensi sumber daya yang kita miliki ini diharapkan dapat menghasilkan kesatuan yang kokoh dalam mendukung berhasilnya pembangunan nasional.

Dalam Kurikulum 2013 K13, mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS dikembangkan berdasarkan Kompetensi Inti  KI dan Kompetensi Dasar KD.

Rangkuman Bab 4 Materi IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016

Rangkuman Bab 4 Materi IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016

Kompetensi Inti KI 3. (Pengetahuan):

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural. Berdaarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya. Dikaitkan dengan fenomena dan kejadian yang tampak mata.

Kompetensi Dasar KD:

3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora, dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.

3.2. Mengidentifikasi interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan sosial budaya.

3.3. Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan interaksi antarruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya
Indonesia.

3.4. Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya, geografis, dan pendidikan sejak masa praaksara sampai masa Hindu Buddha dan Islam.

Kompetensi Inti KI 4 (Keterampilan):

4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat). Ranah abstrak meliputi menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang. Sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Rangkuman Bab 4 Materi IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016

Kompetensi Dasar KD:

4.1. Menjelaskan konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna)

dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.

4.2. Menyajikan hasil identifikasi tentang interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial. ekonomi, dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan sosial budaya

4.3. Menjelaskan hasil analisis tentang konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi.

(produksi, distribusi, konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan interaksi antarruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia

4.4. Menguraikan kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial. budaya, geografis, dan pendidikan sejak masa praaksara sampai masa Hindu Buddha dan Islam.

Dalam rangka mencapai Kompetensi Inti Spiritual KI-1, dilakukan dengan cara menghargai, berpikir dan berperilaku sebagai makhluk beragama.

Sedangkan dalam rangka mencapai Kompetensi Inti Sosial KI-2 muatan materi yang dipilih tentang perilaku hormat terhadap orang lain.

Toleransi terhadap penganut agama lain, suku, ras, golongan, budaya daerah, peduli terhadap sesama, suka menolong, saling memaafkan dan sebagainya.

Materi IPS kelas 8 berbasis 13 Kompetensi Dasar KD, yang dikemas dalam empat  materi pokok.

Terdapat 14 prinsip dalam pembelajaran IPS dari:

  1. peserta didik diberi tahu menuju peserta didik mencari tahu.
  2. guru sebagai satu-satunya sumber belajar menjadi belajar aneka sumber belajar.
  3. pendekatan tekstual menuju proses penguatan pendekatan ilmiah.
  4. pembelajaran berbasis konten menuju pembelajaran terpadu.
  5. parsial menuju pembeljaran terpadu.
  6. verbalisme menuju keterampilan aplikatif.
  7. menekankan jawaban tunggal menuju jawaban multi dimensi.
  8. keseimbangan antara keterampilan fisikal/ hardskills dan keterampilan mental/ softskills.
  9. pembelajaran mengutamakan pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik sebagai pembelajar sepanjang hayat.
  10. menerapkan nilai keteladanan ajaran Ki Hajar Dewantoro/ ing ngarso sung tulodo, ing madyo mangun karso, dan tut wuri handayani.
  11. pembelajaran yang berlangsung di sekolah, rumah dan masyarakat.
  12. menerapkan prinsip siapa saja adalah guru, siapa saja adalah peserta didik, dan di mana saja adalah kelas.
  13. penggunaan TIK untuk meningkatkan efisiensi dan efektifitas pembelajaran.
  14. pengakuan atas perbedaan individual dan latar belakang budaya peserta didik.

Adapun sumber materi IPS adalah:

  1. segala sesuatu yang berada  di sekitar peserta didik. Misal: keluarga, masyarakat, sekolah, dan linungan lainya.
  2. kegiatan manusia, mata pencaharian, pendidikan, produksi, konsumsi, komunikasi dsb.
  3. lingkungan geografis dan budaya.
  4. kehidupan masa lampau.

Pada kesempatan ini admin akan berbagi Rangkuman Bab 4 Materi IPS Kelas 7 

Rangkuman Bab 1 Materi IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016

Rangkuman Bab 4 Materi IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016

KEHIDUPAN MASYARAKAT INDONESIA PADA MASA PRAAKSARA, HINDU-BUDDHA, DAN ISLAM

Kehidupan Manusia pada Masa Praaksara

Mengenal Masa Praaksara

Periodisasi Masa Praaksara

Nilai-Nilai Budaya Masa Praaksara di Indonesia

Nenek Moyang Bangsa Indonesia

Kehidupan Masyarakat pada Masa Hindu-Buddha

Masuknya Kebudayaan Hindu-Buddha di Indonesia

Pengaruh Hindu-Buddha terhadap Masyarakat Indonesia

Kerajaan-Kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia

Peninggalan-Peninggalan Masa Hindu-Buddha

Kehidupan Masyarakat pada Masa Islam

Masuknya Islam ke Indonesia

Persebaran Islam di Indonesia

Pengaruh Islam terhadap Masyarakat Indonesia

Kerajaan-Kerajaan Islam di Indonesia

Peninggalan Sejarah Masa Islam

Perlu Baca:

1. Materi IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2016

2. Materi IPS Kelas 8 (VIII) SMP/MTs Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017

3. Materi IPS Kelas 9 Kurikulum 2013 Revisi 2018

Demikian Rangkuman Bab 4 Materi IPS Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2016, semoga bermanfaat.

Leave a Reply

Your email address will not be published.