Rangkuman Bab 3 Materi Bahasa Indonesia Kelas 8 Kurikulum 2013

Cahayapendidikan.com – Rangkuman Bab 3 Materi Bahasa Indonesia Kelas 8 Kurikulum 2013.

Pembelajaran Bahasa Indonesia bertujuan agar para siswa memiliki kompetensi berbahasa Indonesia untuk berbagai keperluan sebagai kegiatan sosial. Rangkuman Bab 3 Materi Bahasa Indonesia Kelas 8 Kurikulum 2013

Dalam pengembangannya, pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis Genre.

Genre diartikan sebagai kegiatan sosial yang memiliki jenis berbeda sesuai dengan tujuan kegiatan sosial dan tujuan komunikatifnya.

Pada setiap jenis genre memiliki kekhasan bagaimana cara pengungkapan (struktur retorika teks) dan kekhasan unsur kebahasaan.

Baca Juga:

1. Materi Bahasa Indonesia Kelas 7 Kurikulum 2013 Revisi 2017

2. Materi Bahasa Indonesia Kelas 9 Kurikulum 2013 Revisi 2018

Konsep teoretis yang mendasari Kurikulum 2013, yaitu pembelajaran berbasis genre dan CLIL (content language integrated learning).

Dalam implementasi pembelajaran Bahasa Indonesia mencakup tiga hal, yaitu :

1. penjelasan tentang teks (tujuan, struktur retorika, kebahasaan) dan lokasi sosial,

2. model teks dan telaah model teks,

3. latihan dan tugas, termasuk tugas pengembangan kompetensi.

Kompetensi yang ingin dicapai dalam pembelajaran Bahasa Indonesia adalah siswa mampu mendengarkan, membaca, memirsa (viewing), berbicara, dan menulis.

Rangkuman Bab 1 Materi Bahasa Indonesia Kelas 8 Kurikulum 2013

Adapun lingkup materi Bahasa Indonesia meliputi:

1. bahasa (pengetahuan tentang Bahasa Indonesia);

2. sastra (pemahaman, apresiasi, tanggapan, analisis, dan penciptaan karya sastra); dan

3. literasi (perluasan kompetensi berbahasa Indonesia dalam berbagai tujuan, khususnya yang berkaitan dengan membaca dan menulis).

Sebagai rambu-rambu dalam pembelajarannya, disusunlah silabus untuk SMP kelas 7, 8 dan 9.

Dalam penyusunan silabus dilakukan dengan prinsip:

1.ide dan kurikulum disusun secara selaras;

2. mudah diajarkan oleh guru (teachable);

3. mudah dipelajari oleh siswa (learnable); terukur pencapainnya (measurable);

4. bermakna (meaningfull); dan

5. bermanfaat untuk dipelajari (worth to learn) sebagai bekal untuk kehidupan dan kelanjutan pendidikan siswa.

Silabus ini tidak membatasi kreativitas dari para guru Bahasa Indonesia.

Justru memberi keleluasaan sehingga dapat membina dan mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap berkomunikasi peserta didik.

Kompetensi yang ingin dicapai adalah menjadi insan yang memiliki kemampuan berbahasa dan bersastra untuk mengembangkan ilmu pengetahuan.

Rangkuman Bab 3 Materi Bahasa Indonesia Kelas 8 Kurikulum 2013

Berikut ini pemetaan tekas berdasarkan genre:

GenreTipe TeksLokasi Sosial
Menggambarkan
(Describing)
Laporan (Report):
melaporkan informasi
Buku rujukan, dokumenter, buku panduan, laporan eksperimental (penelitian),
presentasi kelompok
Deskripsi: menggambarkan
peristiwa, hal, sastra
Pengamatan diri, objek, lingkungan,
perasaan, dll.
Menjelaskan
(Explaining)
Eksplanasi: menjelaskan
sesuatu
Paparan, pidato/ceramah, tulisan ilmiah
(popular)
Memerintah
(Instructing)
Instruksi/Prosedur:
menunjukkan bgm sesuatu
dilakukan
Buku panduan/manual (penerapan), instruksi
pengobatan, aturan olahraga, rencana
pembelajaran (RPP), instruksi, resep,
pengarahan/pengaturan
Berargumen
(Arguing) Menceritakan
(Narrating)
Eksposisi: memberi pendapat atau sudut pandang.

Diskusi

Respon/review

Rekon (Recount):
menceritakan peristiwa secara
berurutan

(MEYAKINKAN/Mempengaruhi): iklan, kuliah, ceramah/pidato, editorial, surat pembaca, artikel Koran/majalah.

(MENGEVALUASI suatu persoalan dengan sudut pandang tertentu, 2 atau lebih)

Menanggapi teks sastra, kritik sastra, resensi

Jurnal, buku harian, artikel Koran, berita,
rekon sejarah, surat, log, garis waktu (time
line)

Pada kesempatan kali ini admin akan menyampaikan

Rangkuman Bab 3 Materi Bahasa Indonesia Kelas 8 Kurikulum 2013

Mengenali Unsur-Unsur Teks Eksposisi

Pada akhir pembelajaran siswa dapat:

  • mengidentifikasi informasi teks eskposisiberupa artikel ilmiah populer dari koran.
  • menelaah hubungan struktur, unsur kebahasaan, dan aspek lisan dalam teks eksposisi.
  • meyimpulkan isi teks eksposisi.
  • menyajikan gagasan dalam bentuk teks eksposisi.

A. Mengenali Unsur-Unsur Teks Eksposisi

Teks eksposisi adalah tek yang berisi penilaian, dorongan atau ajakan kepada masyarakat atau khalayak.

Bentuk teks eksposisi dapat ditemui di media massa, berupa esai, tajuk rencana atau editorial dan tanggapan kritis.

Sedangkan pola yang dapat digunakan dalam mengembangkan teks eksposisi adalah pola umum khusus, khusus umum, ilsutrasi, pola perbandingan.

B. Menyimpulkan Isi Teks Eksposisi

Pada saat kita akan membuat kedimpulan terhadap teks eksposisi, kita harus mengetahui gagasan umum, utama dan ide pokoknya.

Keberadaan gagasan umum dari suatu paragraf dapat diketahui setelah membaca teks secara keseluruhan.

Jenis paragraf berdasarkan gagasan umumnya terbagi dalam jenis paragraf deduktif dan induktif.

C. Menelaah Struktur dan Kaidah Teks Eksposisi

Menurut strukturnya, teks eksposisi terdiri atas tiga bagian penting, yaitu tesis, rangkaian argumen dan penegasan ulang.

Sedangkan kaidah kebahasaan teks eksposisi bersifat khusus yaitu menggunakan kata-kata:

  •  teknis sesuai dengan topik yang dibahas.
  • yang menunjukkan hubungan argumentasi.
  • kerja mental.
  • perujukan.
  • persuasif

D. Menyajikan Teks Eksposisi

Dalam sistematika penyajiannya teks eksposisi diawali dengan tesis, rangkaian argumentasi disertai fakta dan diakhiri dengan penegasan ulang.

Baca Juga: Materi Bahasa Indonesia Kelas 8 K13 Revisi 2017

Demikian Rangkuman Bab 3 Materi Bahasa Indonesia Kelas 8 Kurikulum 2013, semoga bermanfaat

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *